Eğitim Bilimleri Bölümü tarafından, 13 Aralık 2024 Cuma günü Uzm. Psikolojik Danışman Betül Coşkun’un konuşmacı olarak katıldığı "PDR’de Kariyer Yolculuğu: Öğrencilikten Uzmanlığa" başlıklı seminer gerçekleştirildi.
Eğitim Bilimleri Bölümü tarafından, 6 Aralık 2024 Cuma günü "Özgürlüğün Sınırında: Ceza İnfaz Kurumlarında Psikoloji, Eğitim ve Haklar" başlıklı panel düzenlendi. Panelin moderatörlüğünü Uzm. Dr. Nedim Havle üstlendi.
Eğitim Bilimleri Bölümü öğretim üyelerinden Dr. Öğr. Üyesi Sevil Momeni Shabani, 2 Kasım 2024 Cumartesi günü Kültür Koleji’nde “Siber Zorbalıkla Başa Çıkmada Ailenin Rolü” konulu workshop düzenledi.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı 4. sınıf öğrencilerine verilen “Adli Psikoloji” dersi kapsamında, 31 Ekim Perşembe günü Adalet Bakanlığı İstanbul Ordinaryüs Prof. Dr. Sulhi Dönmezer Eğitim Merkezi’ne teknik gezi düzenlendi.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı tarafından, 24 Ekim Perşembe günü tanışma çayı etkinliği düzenlendi. Tüm sınıf düzeylerinden öğrencilerin katıldığı etkinlikte, RPD Programı ve İKÜ PDR Kulübü faaliyetleri hakkında detaylı bilgiler verildi.
İstanbul Kültür Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü (PDR) 2024-2025 Güz Dönemi Vize Programını için tıklayın...
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı 1. sınıf öğrencilerine yönelik oryantasyon etkinliği, 23 Eylül Pazartesi saat 14.00'te Küçükçekmece yerleşkesindeki Z-05 numaralı derslikte gerçekleştirildi.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Tezsiz, Eğitim Yönetimi ve Planlaması Tezli/Tezsiz Yüksek Lisans Programları için 2024-2025 Akademik Yılı Güz Dönemi ders programı belli oldu.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı 2024-2025 Akademik Yılı Güz Dönemi ders programı belli oldu.
Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı’na bağlı üç yeni yüksek lisans programı, 2024-2025 Akademik Yılı itibarıyla öğrenci kabulüne başladı.
Mevcut programlarımız ve yeni programlarımız hakkında daha detaylı bilgi edinmek için İstanbul Kültür Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü web sayfasını inceleyebilirsiniz.
